Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Материально-техническое обеспечение школы позволяет реализовывать в полной мере образовательные программы.

В школе оборудован 21 учебный кабинет, все кабинеты оснащены современной мультимедийной техникой.

В 2022 году школа стала участником федеральной программы «Цифровая образовательная среда» в рамках национального проекта «Образование» и получила оборудование для дооснащения учебных, что позволит использовать новые технологии в образовательном процессе школы на более качественном уровне. 
На первом этаже оборудованы столовая (+пищеблок), буфет, малый спортивный зал и большой спортивный зал. На втором этаже здания оборудован актовый зал, музей истории школы, медицинский кабинет и прививочная. На третьем этаже- библиотека. 
Все учебные кабинеты оснащены в достаточном количестве мебелью, досками и оборудованием, соответствующим перечню предлагаемому для кабинетов в приказе министерства Просвещения РФ от 06.09.2022 № 804 «Об утверждении перечня средств обучения и воспитания, соответствующих современным условиям обучения, необходимых при оснащении общеобразовательных организаций в целях реализации мероприятий государственной программы Российской Федерации «Развитие образования», направленных на содействие созданию (создание) в субъектах Российской Федерации новых (дополнительных) мест в общеобразовательных организациях, модернизацию инфраструктуры общего образования, школьных систем образования, критериев его формирования и требований к функциональному оснащению общеобразовательных организаций, а также определении норматива стоимости оснащения одного места обучающегося указанными средствами обучения и воспитания».

О создании материально-технических условий, обеспечивающих безбарьерный доступ к образовательному процессу:

• аудитории и учебные кабинеты в корпусах доступны для обучения со всеми видами ограниченных возможностей здоровья
• учебные классы и аудитории оснащены электронным оборудованием, необходимым для обучения учеников-инвалидов по слуху, зрению и заболеваниям опорно-двигательного аппарата

Для проведения практических занятий в школе имеются оборудованные лаборатории и классы технологий.

кабинет физики с лаборантской;

кабинет химии с лаборантской;

в кабинетах начальных классов имеются переносные лаборатории для проведения опытов по предмету: «Окружающий мир»;

два компьютерных класса (+ два мобильных компьютерных класса);

кабинет технологии для девочек оборудован отдельной зоной для готовки и отдельной зоной кройки и шитья;

кабинет ОБЖ (оборудован тренажерами «Максим», «Лазерный тир» и др.).

• Входные ворота в здания МАОУ СОШ № 21 имеют беспрепятственный проход с проезжей части и тротуара
• Пешеходные дорожки на территории школы не имеют препятствий при перемещении инвалидных кресел-каталок
• В здании школы имеются съемные  пандусы для перемещения инвалидов-колясочников по первому этажу
• Ширина дверных проемов и высота порогов дверей в учебных корпусах Школы не является препятствием для перемещения инвалидов-колясочников
• Школа промаркирована знаками доступности и маршрутов
• Учебные аудитории имеют достаточные площади для размещения и перемещения инвалидных кресел-каталок
• Здание школы оснащено большими электронными экранами, позволяющим размещать аудио- и видеоинформацию

С преподавателями и сотрудниками школы проводится разъяснительная работа по вопросам организации учебного процесса и общения со инвалидами-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Разработаны специальные Методические рекомендации для преподавателей по работе с инвалидами и лицами с ОВЗ. В рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» обучающимся всех форм обучения преподаются вопросы, касающиеся видов инвалидности, основных соматических и психических расстройств при них, обсуждаются различные аспекты комплексного сопровождения и реабилитации

В соответствии с п. 13 Приказа 1493 указать информацию (приведен образец)

Все помещения библиотек школы приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

При отсутствии такой информации указать:
Сведения о приспособленности библиотеки отсутствуют

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта.

Имеются малый и большой спортивные залы общей площадью 718 кв. м.

Спортивный зал 2010 г. постройки.

Спортивной площадки на территории школы нет.

Имеется спортивный зал, для физкультурно-оздоровительных и реабилитационных занятий для детей-инвалидов

Сведения о наличии средств обучения и воспитания
Средства обучения и воспитания — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие виды:
Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал)
Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии)
Аудиовизуальные (учебные и образовательные фильмы на цифровых носителях)
Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)
Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.)
Тренажеры и спортивное оборудование.
Принципы использования средств обучения o учет возрастных и психологических особенностей обучающихся o гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях o учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.) o сотворчество педагога и обучающегося o приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.
В школе имеются следующие средства обучения и воспитания:
Визуальные (зрительные):
•    таблицы по истории, биологии, географии, математике, русскому языку, ОБЖ, английскому и немецкому зыкам, информатике, начальным классам;
•    карты по истории и географии;
•    картины по русскому языку, литературе;
•    натуральные объекты по биологии;
•    модели, муляжи по биологии, географии, математике, начальным классам;
•    лабораторное оборудование по биологии, физике, химии, окружающему миру.
Аудиальные (слуховые):
•    музыкальные центры, колонки к ПК, переносные колонки, акустические системы+ микшер;
•    цифровое пианино;
•    пианино;
Аудиовизуальные (зрительно-слуховые):
•    мультимедийные панели;
•    телевизоры.
Занятия проводятся в кабинетах, укомплектованных техническими средствами обучения, демонстрационным оборудованием: АРМ учителя, проекционное оборудование (мультимедийные панели, проекторы).
Средства, автоматизирующие процесс обучения:
Общее число компьютеров, включая персональные компьютеры, сервера, портативные компьютеры и терминалы (тонкие клиенты): 140
Из них: портативных компьютеров (ноутбуки, планшеты, нетбуки): 100
Количество мультимедиа проекторов: 9
Количество интерактивных досок: 8
Всего лазерных черно-белых принтеров: 8
Всего цветных принтеров: 1
Количество многофункциональных устройств (МФУ): 27
 
Число компьютеров в ОО, подключенных к Интернету: 140 (все компьютеры имеют возможность быть подключенными к сети Интернет)
 
Специальные программные средства, кроме программных средств общего назначения
1. Наличие обучающих компьютерных программ и электронных версий учебных пособий по отдельным предметам или темам: в достаточном кол-ве по всем предметам
2. Все компьютеры оснащены лицензионным программным обеспечением: операционная система, офисный пакет, антивирусная программа
3. Наличие электронных версий справочников, энциклопедий, словарей и т.п.: на рабочих станциях в библиотеке в требуемом объеме
4. Наличие специальных программ автоматизации процессов обучения (электронное расписание, электронный журнал): электронный журнал
5. Наличие программ для решения организационных, управленческих и экономических задач учреждения (кадровое, бухгалтерское ПО и т.п.): 1С БГУ
Словесные: -учебники; -художественная литература; -словари; -другая необходимая литература
В школе имеются наглядно-дидактические материалы: тематические демонстрационные стенды, плакаты, постановочные модели, карточки, наглядные пособия и т.д., основная часть которых представляется в электронном виде и демонстрируется посредством информационно-телекоммуникационых сетей, аппаратно-программных и аудиовизуальных средств.
О средствах воспитания
Традиционно в качестве средств воспитания рассматривают объекты материальной и духовной культуры, которые используют для решения воспитательных задач, соблюдая следующие условия:
1) с данным объектом связана информация, необходимая для развития внутреннего мира личности воспитанника;
2) информация об объекте выделена как предмет освоения в образной, наглядно-действенной или знаково-символьной (устной или письменной) форме;
3) объект вместе со своей информацией включен в общение и совместную деятельность воспитателя и воспитанников.
Для всех обучающихся обеспечен индивидуальный неограниченный доступ к учебнопланирующей и учебно-методической документации: учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), к ресурсам электронных библиотечных систем и другим материалам, обеспечивающим реализацию образовательных программ через электронные информационные ресурсы.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной и художественной литературы. Фонд дополнительной литературы помимо учебной 3 литературы включает официальные издания, нормативно-правовые документы, сборники законодательных актов, отраслевые периодические издания, справочно-библиографическую литературу, энциклопедии, справочники, словари. Доступ к печатным изданиям осуществляется в библиотеке. В школе создана среда, способствующая обучению и воспитанию, развитию активного, мотивированного на учебу обучающегося, осознающего общественную значимость и личную ответственность за результаты обучения.
Социокультурная среда школы направлена на удовлетворение интересов личности в соответствии с общечеловеческими ценностями и представляет собой пространство, которое способно изменяться под воздействием субъектов, культивирующих и поддерживающих определенные ценности, отношения, традиции, правила и нормы в различных сферах и формах жизнедеятельности коллектива школы.
В школе имеются объекты социальной и спортивной инфраструктуры: актовый зал, музей истории школы (оно же помещения для органов школьного самоуправления), объекты спорта: малый спортивный зал с покрытием для занятий вольной борьбой и большой спортивный зал (800 М2) для проведения уроков, внеурочных занятий, кружков и секций спортивно-физкультурной направленности, библиотека (+ книгохранилище), пришкольная территория с цветником. 

С преподавателями и сотрудниками школы проводится разъяснительная работа по вопросам организации учебного процесса и общения со инвалидами-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Разработаны специальные Методические рекомендации для преподавателей по работе с инвалидами и лицами с ОВЗ. В рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» обучающимся всех форм обучения преподаются вопросы, касающиеся видов инвалидности, основных соматических и психических расстройств при них, обсуждаются различные аспекты комплексного сопровождения и реабилитации

В постоянном режиме функционируют два компьютерных класса. Оснащены компьютерами структурные подразделения: библиотека, бухгалтерия, кабинеты администрации, психологов, актовый зал. Компьютерный парк школы содержит 140 компьютеров. Во всех предметных кабинетах есть автоматизированное место учителя. Все компьютеры школы объединены в единую локальную сеть с выходом в Интернет по отдельно выделенному высокоскоростному каналу.

Для обучающихся и педагогических работников организован свободный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение всего учебного времени в библиотеке, компьютерных кабинетах (с 08:00 до 19:00, выходные: суббота, воскресенье).

Провайдер, предоставляющий услуги доступа к информационным системам информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе к сети Интернет в МАОУ СОШ № 21 ПАО «Ростеликом».

Информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности школы включает в себя следующие средства:

• Локальная компьютерная сеть с контент-фильтруемым доступом к Интернет
• Два локальных сервера ресурсов
• 140 персональных компьютера (в том числе и нетбуков), с реди которх 140 имеют контент-фильтруемый доступ к Интернет, из них: ученических – 119, учительских – 21
• Мультимедийных проекторов – 9
• Лазерных принтеров – 8
• МФУ – 27 
• Интерактивных досок – 8
• Интерактивных панелей – 3
• Веб-камер – 2

Все обучающиеся-инвалиды и лица с ОВЗ имеют доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям с компьютеров, размещенных в учебных аудиториях, помещениях для самостоятельной работы и читальном зале библиотеки. Имеется альтернативная версии официального сайта Школы в сети «Интернет» для слабовидящих

Все компьютеры, размещенные в учебных аудиториях и помещениях для самостоятельной работы обучающихся, к которым имеют беспрепятственный доступ инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, оснащены лицензионной операционной системой Microsoft Windows, упрощающей и оптимизирующей работу с компьютером слабовидящим и слабослышащим обучающимся (имеются экранные лупы, экранный диктор, высокая контрастность, настройка альтернативных устройств ввода информации и др.)

Все электронные библиотечные системы имеют возможность перехода в режим для слабовидящих и возможность увеличения шрифта. Подходит для I, II, III групп инвалидности по зрению

На основании Федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера.

Электронные образовательные ресурсы:

• Федеральная государственная информационная система «Моя школа» (ФГИС «Моя школа»)
• Информационно-коммуникационная образовательная платформа «Сферум» (ИКОП «Сферум»)
• Электронный журнал "Элжур"
• Платформа банка тренировочных заданий для подготовки к тестированию функциональной грамотности обучающихся
• Портал «Билет в Будущее»
• Портал «Российская электронная школа»
• Библиотека цифрового образовательного контента
• Цифровая экосистема дополнительного профессионального образования
• Портал ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений»

В «Наименование» общежитий и интернатов нет. Плата за проживание не формируется

В МАОУ СОШ № 21 общежитий и интернатов нет

Материально-техническая база МАОУ СОШ № 21 обеспечивает процессы обучения и воспитания обучающихся-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Школа располагает актовыми залами, учебными кабинетами и лабораториями. Все учебные аудитории и классы оборудованы специальной техникой и приборами, наглядными пособиями и дидактическими материалами, программными средствами, стационарными и переносными мультимедийными комплексами, инструментами (в том числе музыкальными), театральным реквизитом и т.п.

Все обучающиеся, в том числе инвалиды и лица с ОВЗ, имеют доступ к электронной и информационно - образовательной среде, учебным пособиям и литературе на электронных и бумажных носителях. Имеется альтернативная версии официального сайта школы в сети «Интернет» для слабовидящих

Для эффективного проведения воспитательной работы, культурно-массовых мероприятий и другой внеучебной деятельности в школе имеются актовые залы, спортивные объекты, оборудованные соответствующим инвентарем и техническими средствами